Institut Teknologi Antarabangsa Malaysia-Jepun (MJIIT), Universiti Teknologi Malaysia (UTM) kini mengukuhkan peranannya sebagai peneraju inovasi sosial melalui pelaksanaan projek pemindahan ilmu paku pakis air, Azolla. Program yang menyasarkan Murid Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) di Sekolah Kebangsaan Taman Kepong ini merupakan manifestasi perkongsian kepakaran dan teknologi tinggi untuk manfaat komuniti setempat. Projek yang diterajui oleh pasukan penyelidik MJIIT diketuai oleh Prof. Madya Ir. Dr. Pauziah Muhamad ini memberi fokus kepada penggunaan Azolla sebagai sumber makanan ternakan alternatif yang lestari. Inisiatif ini dilaksanakan di bawah geran Dana Komuniti @UniMADANI daripada Kementerian Kewangan Malaysia (MOF), selaras dengan agenda Malaysia MADANI untuk memperkasa komuniti melalui inovasi inklusif.
Teknologi hijau sebagai terapi dan kerjaya
Azolla dianggap sebagai “tumbuhan super” kerana fungsinya sebagai baja biologi, makanan ternakan berkhasiat, dan pembersih air semula jadi. Melalui projek ini, teknologi penanaman Azolla yang efisien diperkenalkan sebagai solusi kepada kos makanan ternakan yang tinggi, selaras dengan SDG 2: Menghapuskan Kelaparan dan SDG 12: Pengeluaran yang Bertanggungjawab.
Menurut Prof. Madya Ir. Dr. Pauziah, projek ini merapatkan jurang antara ‘menara gading’ dan masyarakat. “Kami bukan sahaja mengajar cara bertani, tetapi menerapkan elemen sains dan bioteknologi mudah yang diringkaskan mengikut kesesuaian murid PPKI. Ia berfungsi sebagai terapi (healing) dan latihan kemahiran hidup bagi mereka,” jelas beliau.
Impak pendidikan dan keusahawanan
Keberkesanan pendidikan berasaskan pengalaman (experiential learning) terbukti apabila murid PPKI kini mampu mengendalikan kolam ikan Azolla secara mandiri. Guru Besar SK Taman Kepong, Hajah Nor Asmaruzie Mohd Zain, menyifatkan kolaborasi ini sebagai anjakan paradigma yang membina keyakinan diri murid istimewa agar tidak ketinggalan dalam arus pemodenan.” Aktiviti ini adalah satu terapi dan latihan yang sangat bagus untuk pelajar pendidikan khas kami,” kata Hajah Nor Asmaruzie. Manfaat ini turut dirasai ibu bapa, seperti Ridzwan Abu Bakar yang berkongsi keterujaan anaknya, Umar, mempelajari cara membiak Azolla dan menaiki bas UTM ke kampus bagi sesi praktikal.
Bagi memastikan kelestarian ilmu, satu Modul Mata Pelajaran Kemahiran Hidup (Pendidikan Khas) mengenai Azolla dan ternakan ikan telah diterbitkan. Modul ini turut merangkumi elemen keusahawanan, di mana pelajar telah mula menjual hasil ikan tilapia kepada komuniti sekolah, sekali gus menjana pendapatan sampingan dan menyokong SDG 4: Pendidikan Berkualiti.
Kolaborasi strategik industri dan komuniti
Projek ini turut mendapat sokongan teknikal daripada Ecolife Agrofarm Sdn. Bhd. yang membekalkan baka Azolla berkualiti. Sistem ternakan ikan manual di sekolah sebelum ini telah dinaik taraf oleh pasukan MJIIT kepada sistem yang lebih efisien, mengurangkan tenaga dan masa pengendalian bagi pihak sekolah.
Sinergi strategik di bawah model GUCI (Kerajaan, Universiti, Komuniti, dan Industri) ini menjadi bukti kukuh bahawa penerapan teknologi hijau mampu menghasilkan impak holistik. Ia bukan sahaja memelihara kelestarian alam sekitar, malah bertindak sebagai pemangkin kepada pemerkasaan ekonomi serta kemandirian golongan berkeperluan khas secara mampan.
About the Author
